Archives Mensuelles: février 2013

Les activités Télédétection, Eléctronique et robotique au sein de l’Association Jeunes Science de Tunis

Je vous présente aujourd’hui trois autres activités au sein de l’association Jeunes Science de Tunisie: la télédétection, l’électronique et la robotique.

la télédétection

L’activité télédétection permet aux adhérents d’utiliser et de traiter des images prises par des satellites pour le développement d’applications scientifiques telle que l’étude de la pollution, le développement de l’urbanisme, etc.

Une fois formés, ces petits experts en télédétection collaborent avec leurs collègues d’une autre activité pour réaliser des projets ensemble.

Tel que utilisation des techniques de traitement numérique de l’information pour réaliser des projets dans le domaine de l’écologie (occupation des sols par des cultures particulières, propagation d’une végétation spontanée, diffusion d’un polluant dans un cours d’eau, dégradation des plages …etc.)

Cet échange entre les différents adhérents leur permet  qu’acquérir de nouvelles notions et d’apprendre d’avantage le travail en groupe.

L’électronique

Votre enfant est doué, il veut réaliser plusieurs choses, il touche à tout, il démonte tout pour voir comment ça fonctionne??? Ne l’interdissiez pas, c’est une technique d’apprentissage pour lui.

Et vous, Voulez-vous fabriquer une alarme électronique pour votre maison ? un détecteur de présence ? un circuit pour la commande du parachute d’une fusée ? ou plus simplement une alimentation stabilisée pour votre magnétoscope ? un jeu de lumières pour animer vos soirées ?
Vous voulez apprendre à concevoir et à fabriquer des circuits électronique ?
Vous voulez maîtriser les microprocesseurs et  les circuits les plus intelligents ?

Et ben, que ce soit pour votre enfant ou pour vous,  vous avez une activité au sein de l’AJST qui vous permet de concrétiser tout ça, c’est l’activité électronique.

L’AJST met à votre disposition des clubs laboratoires où vous pouvez vous initier à cette technique par la pratique.

Grâce à La pratique, les adhérents  maîtriseront toutes les difficultés de l’électronique analogique et numérique en vue de réaliser des circuits aussi amusants que complexes.

La robotique

Des robots, on en voit partout, mais on se demande comment sont-ils développés.

Les jeunes adhérents de l’activité robotique sont initiés à la programmation de mécanismes en utilisant l’ordinateur, des automates ou des microprocesseurs.

Après une initiation au langage assembleur, ils peuvent programmer des robots avancés.

Les adhérents débutent par une démystification du robot et une étude de ses différents organes et de leurs fonctions. Ensuite, ils commencent à fabriquer des mobiles très simples et à les développer de telle sorte à les rendre de plus en plus complexes du point de vue mécanique et « intelligence » et ce en les équipant de capteurs (de position, de proximité, de vitesse ..etc.) et en y installant les circuits électroniques nécessaires pour leur commande et orientation.

 

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à bientôt avec d’autres activités de l’AJST.

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L’Activité Informatique au sein de l’Association Jeunes Science de Tunis

Informatique  : une des activités de l’Association Jeunes Science de Tunis
Un peu d’histoire….
Les diverses activités de l’Association Jeunes Science (espace, astronomie, sciences de la nature …etc.) font appel au calcul scientifique, c’est la raison pour laquelle l’Association a décidé d’acheter le premier micro-ordinateur (Pet-CBM) en 1980. Très vite, les modèles de micro-ordinateurs se sont multipliés et l’Association a suivi ce développement en se procurant divers modèles de plus en plus évolués. En 1985, l’Association a jugé très important de diffuser l’activité informatique auprès de tous ses adhérents et même auprès du large public, c’est ainsi que la section informatique a été crée au sein de l’Association. Le premier club informatique en Tunisie a été inauguré au siège du club central de l’Association Jeunes Science avec un réseau d’ordinateurs très évolué pour la technologie existante à l’époque.
Quelle informatique ?
Les objectifs qui ont été visés par l’Association lors de la création de la section informatique sont les suivants :

  • Démystifier l’informatique et l’ordinateur.
  • Utiliser l’outil informatique en le mettant au service des sciences et techniques
  • S’ouvrir à des activités scientifiques dont la création et/ou le développement sont favorisées par l’outil informatique, lancer et multiplier ces activités au niveau des divers clubs de l’Association.


Quelle approche ?

En cohérence avec la démarche générale que l’Association adopte pour développer ses diverses sections, l’activité au sein du groupe informatique est axée sur le développement de projets. L’apprentissage se fait donc par la pratique et non par des cours. L’adhérent apprend la démarche de développement, la logique, la programmation, l’organisation des projets autour d’un thème central ou projet. Un groupe de jeunes adhérents est coordonné par un animateur aîné plus expérimenté ; ce dernier coordonne le travail, il  donne des idées, des orientations et des pistes de développement. L’adhérent, cherche lui même l’information, apprend en se documentant, en développant lui-même ses propres codes et en en faisant des erreurs et se corrigeant ou se faisant corriger par le groupe et par l’animateur.
Cette démarche permet à ces jeunes d’apprendre à mener et à développer un travail en équipe, à partager le travail avec ses coéquipiers, à se compléter et à partager l’information, la connaissance et le savoir.
En faisant progresser ses connaissances scientifiques, le jeune adhérent évolue pour devenir coordinateur d’un groupe de travail, puis animateur, il acquiert l’esprit de coordination et de gestion de groupe et de leadership.

Quel type de projets ?
Les projets sont divers et émanent le plus souvent des jeunes eux-mêmes. Le point commun est la démarche et la méthodologie de travail. La plupart du temps, les projets sont à vocation scientifique ou technologique, mais peuvent souvent être à vocation purement ludique afin de permettre à ces  jeunes adhérents d’acquérir l’esprit de développement logique, la démarche rationnelle et de maîtriser les outils de développement. De ses activités, on peut citer à titre d’exemple les idées de projets suivantes :

  • Calcul de la trajectoire d’une fusée,
  • Calcul de la position d’une étoile ou d’une planète,
  • Développement des éphémérides,
  • Développement de la base de données de la  faune et la flore d’un site donné,
  • Programmation d’un jeu de logique (échecs, mastermind ..etc.) sur l’ordinateur,
  • Développement d’outils mathématiques telle que la résolution d’équations complexes,
  • Intégration et la différentiation numérique,
  • Utilisation de l’ordinateur pour commander un robot ou une machine,
  • Développement de  programmes qui filtrent les parasites d’un enregistrement sono ou vidéo,
  • Développement de didacticiels, d’outils de simulation de phénomènes physiques ou d’expériences de laboratoires …etc.
Comment sont organisés les groupes ?
L’activité informatique est dispensée aussi bien au niveau des clubs laboratoires que dans le cadre de stages et camps scientifiques. La formation est articulée autour de sessions d’environ  30 séances d’une demi journée chacune (soit une activité d’une année entière au sein d’un club ou un stage de 15 jours). Les jeunes adhérents sont répartis en groupes selon leurs niveaux scolaires et de compétences. Ainsi, nous avons :
  • Groupes d’initiation, où ils apprennent essentiellement la logique et l’algorithmique en parallèle avec un langage évolué de programmation ou un outil de développement.
  • Groupes plus avancées où ils apprennent à développer des projets complexes, à utiliser des outils intégrés comme les bases de données ou des langages complexes tel que l’assembleur ou les langages orientés objet.
  • Groupes en formation approfondie (formation d’animateurs) où ils apprennent essentiellement la gestion des groupes de travail, la planification des projets, la gestion des réseaux etc.

Alors si votre enfant âgé de 8 ans ou plus, doué par l’outil informatique, ça sera intéressant de l’adhérer à cette activité de l’AJST et lui donner la possibilité d’acquérir des nouvelles connaissances et de maîtriser l’outil informatique à partir de son jeune âge. A vous de déciser!!!!

AJST: Association Jeunes Science de Tunis

Bonjour à vous tous,

J’ai le plaisir aujourd’hui de vous présenter une Association Tunisienne qui vise la Jeunesse de la Tunisie et la Science. C’est l’Association Jeunes Science de Tunisie (AJST).

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L’AJST est une organisation de jeunesse, à caractère culturel et scientifique et à but non lucratif.

Ses principales structures de décision et d’animation sont les suivantes:
  • Les assemblées générales ordinaires et extraordinaires
  • Le comité directeur
  • Les commissions scientifiques
  • Et les Clubs
L’AJST est :
  • Membre fondateur de l’Union Arabe des Clubs Scientifiques de Jeunes (UACSJ)
  • Membre fondateur du Mouvement International pour les Loisirs Scientifiques et Techniques (MILSET)

Les objectifs de l’association sont:

  • Inciter les jeunes à s’adonner aux activités scientifiques et techniques pendant leur temps libre
  • Leur donner le goût de la recherche scientifique, de la création et de l’invention technologique et éveiller en eux des vocations dans ces domaines
  • Oeuvrer pour une culture scientifique et technologique auprès du grand public.

Afin de réaliser ses objectifs, l’AJST offre des activités scientifiques à des adhérents surtout âgés entre 8 et 18 ans, mais elle est toujours ouverte à toute personne ayant envie de découvrir des nouvelles choses dans le domaine scientifique.

Ses activités sont les suivantes:
  • Informatique
  • Télédétection
  • Techniques aérospatiale
  • Robotique
  • Petits Débrouillards
  • Électronique
  • Sciences de la nature
  • Astronomie
Toutes ses activités seront détaillées prochainement.
à très bientôt avec plus de détails sur l’AJST

Prochainement: Comment préparer son cours en ligne avec SCENARIchain

Vous avez un cours en ligne à préparer, que faire? comment? et avec quel Outil? est-il possible de l’utiliser en présentiel aussi??? comment le mettre sur une plateforme de cours en ligne telle que Moodle.

Attendez les réponses à toutes ces questions prochainement dans l’article Comment préparer son cours en ligne avec l’outil SCENARIchain. 

à très bientôt.

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